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|常 | 話 | 短 | 說|中國廣電傳媒深度自媒體本文 3800字，建議閱讀15 分鐘。作者 | 5G傳播編輯 | 常小二這幾天很熱鬧，前有中國鐵塔董事長拜訪中國廣電：會公平對待，合作上在溝通；後有中國移動董事長喊話廣電：共建共享，在談（不過中移動要花1000億建5G，總收入不到8000億...）。結果會是如何？時間會給我們一個說明。...常話短說小編前幾天寫了篇關於2020年這個時間點，把曾經的過往文件都進行梳理，也一起回顧了數字化整體轉換的那個「光輝歲月」...而如今5G的大潮來了,對於廣電來說，還是要立足本職，干好眼前的事情，比如5G標準建設、700MHz進行頻率調整拿到批文等等~~ ...湖南廣電 昨天我們就看到新聞報導，湖南廣電系統召開了關於的5G 700MHz的會議，會議有這麼幾個信號：1、高度重視：要求各方要高度重視廣電5G 700M清頻工作，通過700M清頻夯實廣電未來發展的基礎，築牢規範廣電無線傳輸覆蓋秩序的根基。2、成立小組：同時要求要迅速成立工作小組，定期碰頭交流信息、研究清頻工作開展。3、摸清底數：要儘快梳理無線電方面的全部政策，摸清全省特別是長株潭地區廣電無線頻率頻道底數，針對我省實際，分門別類、有的放矢研究制定全省清頻工作方案。4、制訂預案：要遵照總局統一部署，遵從中國廣電總體規劃，穩妥有序推進清頻工作，對清頻工作可能存在的風險點進行梳理、預判,提前制定預案。歷 史十三五即將結束，十四五拉開序幕，而按照廣電總局的一系列規劃，模擬電視（保留6套）這個是不是該關停？標清付費頻道是不是應該停傳且關停並轉？標清機頂盒發放也要停止了（按照市場來說，都是4K的晶片了，想買標清的還不好買，嚴格意義上已經停了），接下來就要看國家廣電總局的十四五出臺文件了。前幾天是2020年的上篇，沒看的可以點擊文章：【解局】2020停發標清機頂盒？今天，將繼續把2020年這個時間點的下篇講完，結合有線和衛星，將無線統籌起來看，更為完整。按照往後廣電的發展，除了講有線（廣電總局：有技術升級改造意見）、無線（廣電總局：有發展規劃）、衛星（廣電總局：有發展規劃）——有時候更多講的電視覆蓋；後續再講，就要把固網（寬頻，走向全光網和IP）和移動（全部走向5G，廣電總局：有高質量發展意見和智慧廣電意見）融合一起來講了，特別是最高層已經發出發展智慧媒體、智慧廣電網絡這個最強音後，這是個開始，也是個大幕，小編覺得在這個浪潮中，需要跟住，而無線必然要談到焦點的700M清頻，肯定涉及到地面電視等相關...總局文件 針對地面無線數位電視小編覺得有三個文件比較重要，1、《地面數位電視廣播覆蓋網發展規劃》（13年發布）...——目標到2020年，全國地面數位電視廣播覆蓋網基本建成，提供中央電視臺第一套、第七套和本省第一套、本地第一套電視節目等高清、標清公共服務節目，地面數位電視綜合覆蓋率基本達到現有模擬電視覆蓋水平，地面數位電視接收機基本普及，更多的中央、本省、本地農業科教類電視節目和少數民族語言節目等其他電視節目進入地面電視頻道，通過高、標清方式為城鄉廣大人民群眾提供多套高質量的節目，公共服務水平得到較大提升。地面模擬電視信號停止播出，地面電視實現由模擬到數字的戰略轉型。——分三步繼續推動有關工作，計劃分為以下三個步驟： 第一步：2013-2015年，爭取在全國縣級（含）以上城鎮以高、標清方式播出地面數位電視，並逐步開始優化省會城市以及地市和縣的覆蓋網絡。從2015年開始，當全國地級（含）以上城市的中央電視臺第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面數位電視同播節目的人口覆蓋率達到模擬電視的水平且地面數位電視接收機基本普及後，逐步停播地面數位電視服務區內的模擬電視發射（本地還沒有同播的模擬電視可直接轉換成數位電視）。 第二步：到2018年底，全國地級（含）以上城市地面電視完成向數字化過渡。全國縣級（含）以上城鎮的中央電視臺第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面數位電視同播節目人口覆蓋率達到模擬電視的水平且地面數位電視接收機基本普及後，開始逐步停播模擬電視。 第三步：到2020年底，全面完善地面數位電視廣播覆蓋網，當全國中央電視臺第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面數位電視同播節目人口覆蓋率達到模擬電視的水平且地面數位電視接收機基本普及後，全面關閉地面模擬電視信號，完成地面電視向數字化過渡。——（2020年已經到了，這個工作如何了，是否按照規劃步驟ok了？）2、全國地面數位電視廣播頻率規劃方案（2019年發布）——這個文件的出臺，對於頻率的統一和規範有了明確的規劃和意見，對廣電人拿到700M這個頻率（工信部批覆）以及價值最大化來說將是一個非常重要的工程，難度估計也比較大，就看決心有多大~——總局著手中國廣電進行制定700MHz「清頻」方案，主要會按照「全數字頻率規劃方案」實施，核心原則是滿足標清、高清、超高清和移動電視業務需求，實現對全國、省、地市、縣域四級覆蓋，兼顧已批覆的地面數位電視頻率。清頻過程中估計要確保在播電視節目的安全播出，各頻道遷移完成後才能關停。3、關於加強廣播電視公共服務體系建設的指導意見（2020發布）科技司1、其實早在2009年，第17屆中國國際廣播電視信息網絡展覽會（CCBN）上，當時身為國家廣電總局科技司司長的王效傑就透露，2009年地面數位電視準備覆蓋100個城市。另外，國家財政也準備投入25億元，計劃用3~5年時間建設覆蓋全國的地面數位電視系統。當時某家電華南區相關人士肯定地告訴記者：「我們所了解到的信息是，到2015年全國將關閉模擬電視信號。」屆時只能接受模擬信號的電視機將被淘汰，市民將統一收看數位電視。2、在第二十一屆中國國際廣播電視信息網絡展覽會（CCBN2013）上，同樣是國家新聞出版廣電總局科技司司長王效傑表示，到2020年，全國地面數位電視廣播覆蓋網基本建成，地面模擬電視信號停止播出。此番表態，意味著地面數位電視的推進工作未能按2009年的設想進行，也就是說，到2015年，電視地面模擬信號還將繼續使用，並將至少持續到2020年。——當前這個估計都劃到安全傳輸保障司統籌了，一些科技司的同志們也到了傳輸司。48億 1、常話短說曾在2015年的時候寫過： 【深度】中央投入48億發展無線電視的背後這篇文章說道：這是繼國家財政投入5個億在全國地市級以上城市部署地面數位電視廣播發射站，國家又一次以財政投入方式解決中央廣播電視節目無線數字化全國覆蓋問題，整個項目資金為48億元，項目建成後將基本形成地面數位電視和數字音頻廣播的全國性覆蓋。2、在2016年，也深度解讀過：【解讀】廣播電視公共服務繼續推進，2020年完成模擬轉數字當年4月21日，國務院辦公廳發布《關於加快推進廣播電視村村通向戶戶通升級工作的通知》：統籌無線、有線、衛星三種技術覆蓋方式，到2020年，基本實現數字廣播電視戶戶通，形成覆蓋城鄉、便捷高效、功能完備、服務到戶的新型廣播電視覆蓋服務體系。3、2018年時，廣電總局領導先後對廣播電視公共服務發表了意見和提出了要求：【收藏】廣電總局兩位部長的發言信息量太大！其中，國家廣電總局局長聶辰席發表《加快推動廣播電視標準化均等化》：在實現廣播電視村村通的基礎上，在有線電視網絡未通達的農村地區加快推進直播衛星公共服務戶戶通工程。綜合利用多種手段，完善農村廣播電視現代傳輸覆蓋體系…..加快實現廣播電視公共服務由粗放式覆蓋向精細化入戶服務升級，由模擬信號覆蓋向數字化清晰接收升級，由傳統視聽服務向多層次多方式多業態服務升級。4、廣電總局下發了《國家廣播電視總局辦公廳關於開展移動數位電視清理整頓工作的通知》，常話短說也於2019年寫到：【解局】廣電總局發文整頓移動數位電視，700MHz清頻或成廣電5G應用關鍵？並注意到，移動數位電視主要通過無線方式進行傳輸覆蓋，不可避免與無線頻譜存在關聯性。那麼這一輪的整頓工作，是否與廣電5G牌照相關呢？這樣一步步看下來，模擬信號在2020年正式關停是大勢所趨啊~問 題1、那麼為什麼說關閉模擬信號會利好廣電5G 700MHz發展？我們為什麼要「緊追」關停模擬電視信號的潮流？這又和700MHz有何關係？——2015年時我國的移動通信頻率需求接近1000MHz，但那時候已經劃分給IMT系統的頻率共有547MHz，若不能進行重新分配頻率，將出現420MHz的頻譜缺口。眾所周知，700MHz的頻段資源作為數字紅利，國際上普遍也會把其分配於模擬電視信號，也想緊盯4G的福利，此前也一直有討論廣電想用700MHz建立廣電的無線網絡。2、5G廣播與DTMB？傳統廣電的UHF頻譜，主要是從470M-798M，全國大量的地面無線數位電視頻道在這些段上傳輸。按照網上大家的議論702-798M劃歸工信部，授權中國廣電開展5G，中國廣電700M/4.9G 高低頻協同組網，一個搞廣覆蓋，一個搞補點/熱點,3.3.-3.4搞室內覆蓋。——產生一個問題，5G廣播與DTMB接下來的規劃和關係又將是怎麼樣呢？DTMB切換5G廣播，是全切，還是不切，或是部分切？——5G廣播與5G通信又如何協同發展，低成本且高效呢？後 記 地面模擬專向DTMB（搞廣播電視技術的，到如今IP橫行之下，無論是LTE到NR口空，還是MPLS 到SRv6協議的到來，DVB-S/T/C這幾個標準嗎？），以及到5G廣播、5G通信的相互協同發展，這個時代已經走來，我們都需要向前看，大膽的向前邁進，不破不立，舊的系統和技術無法支撐未來智慧化內容、應用及平臺，更無法適應相關業務，接下來力度應該更大些。廣而告之5G這個時代，特別是移動通信技術，對於廣大廣電人（局、臺、網、新媒體）以及上下游產業鏈的人來說都是一個歷史節點，做好產品，設計套餐，擁有產品觀等，72DU-新輕年學苑在本周日請到了行業的資深專家，講講廣電產品觀，做融媒等。歡迎大家加入新輕年微信群，把自己做產品的同事、朋友們叫過來一起來學習一起來進步，一起來打破認知邊界。資料圖片來源於網絡，如有異議，請後臺聯繫！......
內容簡介
從心理學角度一層一層揭開內心的面紗，
還原人心最真實的面貌。
佛洛伊德說：「觀察內心深處是了解人心的第一步。」
想要了解人心，就要從觀察開始。跟著心理學家們的腳步，從生理、動力、認知、行為等各種不同角度切入，深入內心、探究人們自己都沒意識到的心理活動，只要掌握住心理學的基本概念，以理性解開感性，就能看見潛藏在冰山底下從沒注意過的心理世界！
「圖繪心理學傳統整體形貌，走向心理學創新圖像」是本書的重要特色。……一代的人，應該學習和理解傳統心理學的精神和內涵，但更該在理解和反思後，重新看待處於社會文化脈絡中的「人」的「心理」與「經驗」，建構屬於這一代的心理學新形象。 那將是個多元而豐富的時代圖像。─丁興祥
作者介紹
曾寶瑩
作者簡介
學歷
天主教輔仁大學心理學系博士班
天主教輔仁大學心理學碩士
經歷
龍華科技大學兼任講師
經國管理學院兼任講師
國立空中大學兼任講師
台灣同志諮詢熱線常務理事
從五歲那年躲在大樹裡想「我是誰」這個問題開始，觀察理解人心一直是生活與思考的中心，夢想可以一輩子沈溺在變幻莫測的人心世界裡，捕捉、探究人性幽微細緻的層層意義。
審訂者簡介
丁興祥
天主教輔仁大學心理學系教授
美國加州大學戴維斯分校博士
專長：社會心理學、創造心理學、生命史與心理傳記學、人格心理學、質性心理學
相關著作:《圖解心理學（大字版）》
目錄
心理學可以看透人心？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12
心理學研究什麼？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 14
多元觀點的心理學⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 16
心理學如何演變？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 18
傳統心理學有哪些類別？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 22
第二章 我們如何感覺、知覺？
大腦是感覺、知覺與思考的中心⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 26
怎麼知道餓了還是飽了？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 29
為什麼睡覺會作夢？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 32
為什麼會有性需求？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 34
第三章 人如何學習與記憶？
不同的學習方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 38
我們怎麼記住事情？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 44
已經記住的事情為什麼會遺忘？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 46
最有效的記憶法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 48
被刻意遺忘的記憶⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 50
第四章 人格如何建立及改變？
什麼是人格？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 54
佛洛伊德的潛意識⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 56
榮格的集體潛意識⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 58
不同人有相異的人格特質⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 60
人格終生都在變化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 62
人為滿足需求而積極發展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 66
人格是認識環境與自己的方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 68
人格是被增強的行為與習慣的累積⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 70
人格是觀察及學習榜樣行為的累積⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 72
第五章 人如何與團體社會互動？
什麼是社會心理學？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 76
如何留下好印象？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 78
如何吸引對方的注意？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 80
什麼是愛情？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 82
如何解釋別人的行為？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 84
怎麼說服別人改變？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 86
態度與行為失調了怎麼辦？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 90
為什麼會歧視別人？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 92
多數人的答案就是對的答案嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 94
我們會屈服在權威之下？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 96
團體工作會加強個人表現嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 98
聰明的人會一起做出糟糕的決定？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 100
人為什麼會攻擊別人？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 102
什麼情況下我們會奮勇助人？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 104
第六章 人一生的成長與發展
什麼是發展心理學？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 108
兒童如何在成長中獲得知識？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 110
哪種小孩黏媽媽？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 112
人如何發展判斷是非對錯的標準？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 114
成年人如何面對社會要求？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 116
如何安排老年生活？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 118
第七章 認識壓力與心理疾病
壓力的影響與調適⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 122
如何診斷心理疾病？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 126
陷入幻想的精神分裂症⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 128
憂鬱症、躁鬱症與躁症⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 130
伴隨各種恐懼的焦慮性疾患⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 132
轉化症與慮病症⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 134
反社會性格障礙與邊緣型人格障礙⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 136
多重人格障礙與解離性漫遊症⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 138
第八章 諮商、輔導與心理治療
諮商、輔導與心理治療有差別嗎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 142
什麼時候需要求助？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 144
心理生病了該怎麼醫？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 146
以藥物控制為主的生理療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 148
研究潛意識的精神分析療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 150
相信自我解決的當事人中心療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 152
透過學習來改善的行為療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 154
溝通分析療法與團體療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 156
改變思考架構的認知療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 158
創造性藝術治療法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 160
第九章 企業組織中的心理學
什麼是工業與組織心理學？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 164
組織有哪些獨特性質？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 166
人在組織中表現哪些行為？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 168
如何管理工作中的人際關係？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 170
如何偵測及排解工作壓力？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 172
第十章 本土心理學與女性心理學
對西方男性傳統心理學的反省⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 176
中國人的人情與面子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 178
不同於男人的女人⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 180
主要參考書目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 182
索引⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 184
序
文◎丁興祥(輔仁大學心理學系專任教授)
迎接心理學新圖像
心理學到底在研究什麼？是心靈？行為？經驗？意識？還是生理變化？不同的時代，不同的研究取向，不同的關切會有不同的答案，唯一共同點，大概就是對人類自身的好奇。這樣的好奇探索，也不該是有一個標準答案滿足得了。國內各大學心理系所增加，心理課程亦如雨後春筍，顯示國人越來越重視心理學，而且不想停留在坊間心得評述或八卦閒談，而想用更謹慎地學術態度去滿足對「人」的好奇。然而，在心理學的發展歷史上，也一度因為對「學術」尊貴的上綱要求，仿效「自然科學」研究原理，追求終極原理式答案而走入了迷惘的困境。
想要了解人的心理，恐怕有人類歷史就有。所以，心理學知識有個長長的過去，但心理學成為學科，卻只有短短的歷史。近代心理學來自西方十九世紀中葉，一般教科書以一八七九年德國人馮德(Wundt)在萊比錫大學成立心理學實驗室作為心理學的誕生指標。然而這樣在追溯心理學身世，其實是從自然科學的興起及實證主義逐漸取得學院中方法論優勢的歷史觀點來看的。西方心理學經過百年之發展，近年來反而重新反省心理學的知識與方法，重新檢視心理學的定位與未來。心理學本屬哲學範圍，馮德以「科學」的方式研究心理學，而德國人所謂的科學是廣義的，包含了自然科學及人文科學(精神科學)，而心理學是可跨越這兩種科學的。不同的心理學主題所使用的方法也不一樣，馮德本人就是個好例子。馮德在研究低階心理(如感覺)時，運用類似自然科學實驗室的方法;但在研究高階心理歷程(如語言、思想)時，便運用人文科學的方法，如語言分析、民族神話研究。馮德甚至認為這樣取向的研究，可專稱「民族心理學」。馮德本人便採取多元取向研究心理學，心理學的身世，本來便具多元性質。
心理學的研究題目以及方法，受到時代背景影響，所以心理學是一門不斷演化的學問。目前市面上看到的心理學教科書多半譯自西方(美國)心理學，其大部分內容及受試者均受美國文化影響，可以說是美國的本土心理學。 近年來西方心理學正不斷探討反省歷史及文化對心理學知識的影響，而產生出「歷史心理學」與「文化心理學」等新興發展，其認為的心理學這門學問，是在特定歷史文化脈絡中產生的知識。這種反省也在本國發生，例如:本土心理學、文化心理學、敘說心理學等的發展。我們師法西方心理學，就不要只拿別人研究好的知識或發展好的研究方法，更要師法他們強烈的反省能力。正在西方反省心理學的性質及方法時，本國的心理學仍移植「西方」科學心理學知識為主，這是我們要加以警惕的。
心理學是一門複雜的學問，與「人」的經驗有關的學問。而「人」的問題比「物」的問題複雜而沒有定論。無論是身心問題、性善性惡、先天或後天、自由意志及決定論等，均是哲學領域爭論不休的問題。近代心理學雖然以「科學」方法來發展研究，一路發展而來，還是發現其研究背後的假設仍觸及上述的哲學爭議，除非視而不見，否則不可能無關，故至今仍爭論不休。因此，若想要仿效「自然科學」以研究「物理」的態度來研究「心理」，想要單純切割心理學自成系統於自然科學中，在了解「人」的複雜性上，是有其困境的，這也是近年來西方心理學的困境。
「圖繪心理學傳統整體形貌，走向心理學創新圖像」是本書的重要特色。本書用骨架式綱要般地圖陳出心理學清晰的輪廓樣貌，從人的基本心理歷程出發，介紹人的感覺與知覺，個人層次的學習與記憶、人格理論，到人的一生成長與發展，再到人與團體、社會之間的關係，另介紹壓力與心理疾病、諮商輔導與心理治療、企業組織相關心理學等應用領域。對於帶領讀者進入心理學學術領域而言，可謂清晰而完整。最後則反省了傳統心理學的定位與發展，介紹新興發展的本土心理學、女性心理學與文化心理學等，指出了未來心理學多元發展的面貌。
歷史流變，知識流變，心理學也在流變發展中的。面對新發展，我們應該要用辦喜事的心情來迎接多元心理學知識的時代。一個「百花齊放，兼容並包」的時代，將會開出創造的火花。我們應捨棄把心理學等同自然科學的幻想，放棄祈求有一個心理學「牛頓」的出現;即使在自然科學中，牛頓也被愛因斯坦所替代。「江山代有才人出，各領風騷數百年」心理學的歷史中，不但代有才人，即使是同一時代，也往往是群雄並起的。心理學仍不斷變化之中，這一代的人，應該學習和理解傳統心理學的精神和內涵，但更該在理解和反思後，重新看待處於社會文化脈絡中的「人」的「心理」與「經驗」，建構屬於這一代的心理學新形象。
那將是個多元而豐富的時代圖像。
詳細資料
- ISBN：9789864800223
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 192頁 / 21 x 14.8 x 1.19 cm / 普通級 / 單色印刷
- 出版地：台灣
- 適讀年齡：15歲~99歲
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/RM7AdzG.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010757522
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